"打开小皇宫" 巡回展示，是一项让全校师生都可以参与的校内展示教育活动。透过平面和立体的展示、游戏、创作活动、电子媒介，与师生一起发掘皇宫收藏的故事和趣味。更因应不同学校及机构情况，进行导赏及工作坊活动。藉着是次活动，我们积极连系学校不同学科，鼓励学生进行不同类型的延伸学习与创作，让学生将成果带到校园、家园。

紫禁城至今已有六百多年历史，是目前世上最完整、规模最大的帝王宫殿建筑群。让我们一起从紫禁城出发，游走像个大森林的皇宫；听听皇家人物的故事；一起把美丽祝愿带回家。现诚邀各位与我们一起 "打开" 这个 "小皇宫" ！

 "打开小皇宫" 第一轮报名已经完结，感谢大家鼎力支持。现正安排额外的展期给予更多学校报名参与。

请按此下载活动详情及报名表格。

请按此参考展期空档。

工作室成员参观国立故宫博物院举办的故宫国宝童趣乐数位艺术展，参考展览呈现古文物的展示方式和手法。

全新主题工作坊 "甚么东西" 已于12月正式进入学校。工作坊以茶、椅、碗和筷为主题，与小朋友一起透过五感发掘及欣赏这些好东西的价值。器物像老师，我们一边使用，一边向它们学习与人相处的态度。

工作室成员联同侠客行成员一同到访卢靖枝老师的竹编工作室。卢靖枝老师把对竹编的热情和经验，结合创新意念，令传统家族竹编产业推向国际。其后，工作室成员前往南投县竹艺博物馆参观，了解竹艺品如何连系生活每一个部分。

 "藝陣" 是一種含有技藝性的民俗表演，常見於酬神祈福的儀式。國立台東師範學院體育系教授吳騰達先生帶領工作室總監趙廣超及工作室成員前往蕭壟文化園區藝陣館參觀。吳騰達教授曾培訓不少往海外演出的陣頭技藝隊伍，對台灣民間陣頭技藝有豐富認識。藉由吳教授的專業解說，讓工作室成員進一步認識這種台灣傳統民間習俗。

工作室及侠客行成员前往佳里吉和堂参与八家将脸谱彩绘示范，工作室教育总监马健聪更获邀体验脸谱彩绘，透过体验脸谱艺师的技艺，感受严肃的彩绘过程。每一个脸谱造型也富有其期望涵意，以脸谱造型为基础，探索文创产业的开发空间。

为了解台湾的文化推广与文创产业发展，工作室总监赵广超联同工作室成员前往侠客行文创顾问有限公司作交流，分享彼此在推广文化艺术上的尝试，探索更多发展的可能性。侠客行文创经常举行不同类型和主题的导览，期望以文化创意精神探索城市的生活样貌。好客的王浩一老师更带领大家参观全台湾第一座孔庙 — 台南市孔庙，深入解说台南孔庙背后的历史故事。

教育计划与显理中学合办的 "好领袖　选章纹" 设计比赛，已经圆满结束。经过全校师生投票，由2D班李颂恩同学的设计，以220票当选为 "最受欢迎领袖章纹" ，并获马远发校长颁赠由教育计划送出的《在紫禁城》书籍。参与学生亦获教育计划颁发证书。详细活动情况，请密切留意最新消息。

踏入12月，北京首都师范大学附属小学的三个校区，陆续开展 "小小紫禁城" 的 "最好的皇宫" 课程。各位授课老师经过一个多月的彩排，已经准备好与同学分享传统文化的趣味。看！老师化身成明代著名的工匠蒯祥，与同学一起在自然中发掘建筑灵感。

 "小小紫禁城" 即将在位于北京的首都师范大学附属小学开课。这是教育计划在北京的第二个教育合作伙伴。12名学校教师，正在为课程的开展做准备。从9月份起，学校老师与 "我的家在紫禁城" 北京团队一起认识 "最好的皇宫" 教案，同时到故宫进行实地考察，加强对故宫和教案认识和体会。为了让课程顺利开展，12名 老师积极地进行课程彩排，幷前往已经开展课程的人大附中实验小学观课。

待老师准备就绪， "小小紫禁城" 课程将会在首都师范大学附属小学的三个校区内开展，届时将有120名3年级的学生参与课程。

主题工作坊带领小朋友走进了皇宫，游览过花园。这次，我们迎来了 "器物" ！工作坊将于12月正式进入学校，与小朋友重新认识一些穿越漫长历史，至今依然陪伴我们成长的好 "东西"，一起探索和发掘这些寻常 "东西" 背后的不寻常故事。想知道 "甚么东西" 介绍甚么东西？请密切留意我们的最新消息！

教育计划与显理中学合办 "好领袖　选章纹" 设计及选举活动。学生先参与工作坊，从皇帝朝袍上的十二章纹，认识百姓对皇帝的期望，并思考领袖和普罗大众、 自由与限制的关系。及后学生以十二章纹为基础，设计一个最能够表达他们对未来好领袖期望的章纹。11月底，显理中学全校师生会投票选出最佳设计。

新学期的 "游花园" 将加入更多的活动，期望以更轻松的方式带领同学走入精致的园林，看古人如何在有限的空间发挥无限的创造力，细看这本立体的故事书。

工作室教育总监马健聪获邀与香港理工大学设计系学生，分享以设计推广中国文化的乐趣。透过个人对中国文化产生兴趣的经历，鼓励同学以多角度认识和考察主题，加深体会。更藉着工作室和教育团队的各项工作成果，展示针对不同对象的设计尝试。同学即将前往西安进行实地考察，藉此机会提问考察时面对的困难，亦对工作室作品背后的历史文化故事感到兴趣。

新学年开始，中国人民大学附属中学实验小学把 “小小紫禁城” 工作坊纳入正规课程，并扩大授课规模至全体二年级共168名学生；同时，亦有更多老师加入教学小组，与学生一起享受探索中国文化的乐趣。

团队导师分别跟新加坡中国国际学校来自十多个国家的小学生及新加坡报业控股公司《联合早报》属下学生报的儿童读者及家长进行体验工作坊，与当地不同文化背景的小朋友，分享学习中国传统文化的趣味。

教育计划继于北京、广州、台湾进行考察、交流及体验工作坊后，今年9月初到访新加坡与当地小朋友、家长和文化教育单位接触，探索一起发掘和推广文化教育的可能性和发展方向。虽然新加坡的华人占人口约四分之三，但部份家庭已经甚少使用华语沟通。政府、学校和媒体愈来愈重视华语和中国文化的推广。

此外，教育团队更藉此机会到访土生华人博物馆、新加坡国家博物馆和新加坡美术馆等，认识新加坡本土历史与风俗文化，并拓宽团队在开发项目的概念及展示方式上的视野。除了学生和成人等对象，博物馆也积极培养出喜欢博物馆的新一代年轻家长和小朋友，其中新加坡国家博物馆特设 "PLAY" 儿童展厅，激发小朋友的好奇心和想象力，鼓励小朋友发掘身边事物。

《我的家在紫禁城》开始说起不同的语言了！

《中国建筑 • 自然组曲》已翻译成韩文版本，翻译本名为《世界上最亲切的中国建筑故事》，这个故事于韩国9月份正式出版发行。韩国汉阳大学建筑系韩东洙教授除了为此书写序外，更选用此书为该学院的教学用书。

10月份，《在紫禁城》和《您们这里真好！ — 小动物起宫殿》的英文版本In the Forbidden City, This is the Greatest Place! — A Palace Inspired by the World of Small Animals亦将会正式面世。伴随出版，更会在北美地区推出一系列的推广及教育活动。

请按此处浏览《我的家在紫禁城》系列丛书的简介。

基金计划总监黄美仪与工作室教育总监马健聪，与China Institute的项目经理Michael Buening一起到访纽约的 White Plains Middle School，与该校老师交流文化推广的经验和心得。老师指，学习中文在现今美国是一种潮流，该校亦有提供中文科让学生选修。该校的Global Ambassadors团队得悉教育计划丛书英文版的推出，特别邀请Michael Buening进行访问，了解丛书背后的故事。

请浏览以下网址观看访问片段：

http://www.wphsambassadors.org/react-news/summer-media-workshop-episodes/the-forbidden-city/

基金计划总监黄美仪与工作室教育总监马健聪到访由何鸿毅家族基金呈献、多伦多皇家安大略博物馆（Royal Ontario Museum）与北京故宫博物院合作的 "紫垣撷珍 — 故宫博物院藏明清宫廷生活文物" 展览，了解该博物馆在当地教育方面所扮演的角色，及如何与社区和学校连系。

何鸿毅家族基金、设计及文化研究工作室与位于美国的China Institute（华美协进社）合作，推动 "我的家在紫禁城" 在北美的发展。配合《我的家在紫禁城》英文版图书的出版，更推出一连串的推广及教育活动。期望我们在北美建立中国文化与当地小朋友之间的桥梁，一起发现中国文化的趣味。

过去一年， "小小紫禁城" 教育计划于人民大学附属中学实验小学，先后完成 "最好的皇宫" 及 "游花园" 主题工作坊。新学年，学校将扩展参与对象至整个年级，并增加教师以迎接新任务。在6月中，学校老师更与教育计划团队一同前往故宫考察，加深对课程主题的了解，重新窥探皇宫点滴。

 "小小紫禁城" 教育计划於2014年6月12日在北京人大附中实验小学进行课程展示活动，旨在与北京教育界人士丶学校师生分享 "小小紫禁城" 的工作，吸取各方面专家老师的宝贵意见，进一步提升及开展 "我的家在紫禁城" 教育计划，让更多学生受惠。当天活动包括课程资料展示丶教学展示丶集体沙龙以及何鸿毅 家族基金赠送《我的家在紫禁城》系列丛书的仪式。展示课获得观课嘉宾及家长肯定，亦有参与观课的学校表示对计划的兴趣，进一步扩阔 "小小紫禁城" 教育计划的影响力。

 "小小紫禁城" 团队参观由何鸿毅家族基金创办的 "憧憬世界" 摄影教育计划及 "敢动！" 身体教育计划的课堂，并於1月17日参观香港潮商学校，认识香港的教育情况之馀，亦与香港的导师团队分享两地的教育理念及学习风气。

 "小小紫禁城" 团队与香港团队於1月13日前往九龙寨城公园及南莲园池考察，感受在香港以中式园林为设计主题的公园，为北京版 "游花园" 工作坊寻找更多灵感。