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教育团队

小小紫禁城

2013年初,“我的家在紫禁城”系列丛书简体版正式在内地推出,同年1至4月,“我的家在紫禁城”教育团队在北京举办体验工作坊,获得参与家庭、教育界人士及媒体朋友的支持。伴随着“我的家在紫禁城”教育计划北京团队的建立,于2013年策划及推出“小小紫禁城”教育计划。生活在皇城根儿下的孩子,积极与当地学校合作,培养他们为小小的传统文化推广人,提升文化的认同和使命感,进一步加深和扩阔教育的影响力。


教育伙伴简介

中国人民大学附属中学实验小学(前北京市海淀区知春里小学)及首都师范大学附属小学是“小小紫禁城”计划的教育合作伙伴。学校有专门教室授课,更安排老师积极参与课程设计及教学活动。

有关中国人民大学附属中学实验小学的资讯,请浏览该校网页:
http://www.zclxx.com

有关首都师范大学附属小学的资讯,请浏览该校网页:
http://www.ssdfx.net


课程介绍

“小小紫禁城”计划现包括有“最好的皇宫”和“游花园”两个主题工作坊。同学在教室内通过游戏、动画、小组讨论等方式“走近”紫禁城,还跟随导师团队“走进”紫禁城实地考察,并以不同方式向全校师生分享学习成果。

“小小紫禁城”授课现场

 

活动记录

北京"甚么东西"工作坊开课了!
11-10-2016
<p>&quot;甚么东西&quot;被纳为校本课程,并在学校四年级开展。开课前,北京团队与学校老师进行课程分享与交流,希望灵活配合学校课程内容。</p>
<p>&quot;甚么东西&quot;被纳为校本课程,并在学校四年级开展。开课前,北京团队与学校老师进行课程分享与交流,希望灵活配合学校课程内容。</p>

<p>课程活动设计旨于加强导师与学生互动环节,以提升学生对主题的兴趣。</p>
<p>课程活动设计旨于加强导师与学生互动环节,以提升学生对主题的兴趣。</p>

继"最好的皇宫"和"游花园"两个主题工作坊,北京"小小紫禁城"教育计划于新学期迎来第三个主题工作坊——"甚么东西",藉由茶、椅、碗、筷这四样富有中国传统特色的"好东西",带领学生认识看似简单平凡的器物背后的文化内涵,发掘背后蕴含与人相处的道理。是次活动有幸继续与北京市东城区新鲜胡同小学合作,学校更将课程纳入本学期的校本课程,并于10月初顺利进行首课"有茶发现人"。

说起中国的饮品,不得不提中国茶,它有着丰富的营养价值、悠久的历史,更是人们感受自然的一种途径。因此,工作坊也包括茶生长的自然条件、加工过程、历史故事等内容,以不同的形式,激发学生们的学习兴趣,特别是动画环节,学生反应尤为踊跃。在课后,高翔宇老师亦表示,动画不但提升学生的兴趣,还把制茶和泡茶的过程用生动、有趣的形式展现,有助加深学生的印象。

每一杯好茶的背后,都是自然与人工的调和:茶,需要吸收大自然的阳光、雨水、泥土,也需要人的栽培、加工。希望学生透过"茶"这一课,感受自然,发现自己,再与人分享。


《游花园》学习套装开发
07-03-2016
<p>新鲜胡同小学的老师正研习教学内容,&ldquo;游花园&rdquo;工作坊很快就与同学们见面啦!</p>
<p>新鲜胡同小学的老师正研习教学内容,&ldquo;游花园&rdquo;工作坊很快就与同学们见面啦!</p>

继《最好的皇宫》学习套装于2015年11月在北京推出后,教育计划积极开发以中国园林为主题的《游花园》学习套装,与小朋友一起从皇宫花园走出去,发掘大自然的无限可能,领略创作的趣味,感受最珍贵的回忆。2016年初,教育计划非常荣幸能够邀请北京市东城区新鲜胡同小学加入成为“小小紫禁城”合作伙伴,与首都师范大学附属小学,一同参与“游花园”课程的开发实践,让课程的内容和设计更切合老师和学生的需要。


何鸿毅家族基金成员到访北京合作学校
04-11-2015
<p>教育计划成员向叶天佩女士介绍首师大附小的「小小紫禁城」文化墙内容。</p>
<p>教育计划成员向叶天佩女士介绍首师大附小的「小小紫禁城」文化墙内容。</p>

<p>叶天佩女士(右二)与人大附中实小的王海燕老师(中)和付莉老师(左一)在课室合影。</p>
<p>叶天佩女士(右二)与人大附中实小的王海燕老师(中)和付莉老师(左一)在课室合影。</p>

教育团队在北京推行的“小小紫禁城”教育计划一直获何鸿毅家族基金的支持,至今已有三所小学参与该计划课程。何鸿毅家族基金十分关心传统文化的推广和教育,于11月4日,项目经理叶天佩女士到访北京两所合作学校,在中国人民大学附属中学实验小学观看“最好的皇宫”课程,并在首都师范大学附属小学参观学校的“小小紫禁城”文化墙。


北京市东城区新鲜胡同小学开展 “小小紫禁城” 课程
26-10-2015
<p>新鲜胡同小学孙文燕校长(右七)与工作室和何鸿毅家族基金成员合照。</p>
<p>新鲜胡同小学孙文燕校长(右七)与工作室和何鸿毅家族基金成员合照。</p>

<p>同学们化身成小动物,想想大自然带给我们什么建筑灵感?</p>
<p>同学们化身成小动物,想想大自然带给我们什么建筑灵感?</p>

新学期开始,“小小紫禁城”迎来第三所参与学校!

北京市东城区新鲜胡同小学于10月下旬开展 “最好的皇宫” 课程,由6位老师带领20多名小三学生,探索皇宫和皇家的故事,欣赏源自自然的灵感和祝福。

新鲜胡同小学是一所具有前院后楼的独特建筑格局的花园式学校。此址原为明朝宦官的一处生祠,雍正七年(1729年)在此设正白旗觉罗学。此后历经朝代更迭,仍作为学府保留至今,是东城区最具历史的小学之一。

适逢《最好的皇宫》学习套装出版,新鲜胡同小学及中国人民大学附属中学实验小学,已采用为老师而设的多媒体教具和培训计划。

 


校园里的皇宫:北京首师大附属小学"小小紫禁城"文化墙
21-04-2015
<p>首师大附小李晓晖副校长带领工作室总监赵广超先生参观&quot;文化墙&quot;。李副校长对课程十分喜爱,认为有助学生学习传统中国文化。</p>
<p>首师大附小李晓晖副校长带领工作室总监赵广超先生参观&quot;文化墙&quot;。李副校长对课程十分喜爱,认为有助学生学习传统中国文化。</p>

<p>传统建筑处处找到自然的痕迹,你又找到多少呢?</p>
<p>传统建筑处处找到自然的痕迹,你又找到多少呢?</p>

<p>团队与校方就&quot;小小紫禁城&quot;课程现况及发展交换意见。</p>
<p>团队与校方就&quot;小小紫禁城&quot;课程现况及发展交换意见。</p>

<p>任教&quot;小小紫禁城&quot;课程的(左起)崔超、窦欢、柴雅静与郭丽萍老师,与导师交流两地的教学经验。老师最希望学生能感受到学习的乐趣,并感染身边的人,让大家都喜爱学习。</p>
<p>任教&quot;小小紫禁城&quot;课程的(左起)崔超、窦欢、柴雅静与郭丽萍老师,与导师交流两地的教学经验。老师最希望学生能感受到学习的乐趣,并感染身边的人,让大家都喜爱学习。</p>

"小小紫禁城"教育计划合作伙伴-北京首师大附属小学,自2014年开始"小小紫禁城"课程以来,校长与师生均积极支持和投入。为进一步让更多学生接触到课程的内容,特地于校内设立"小小紫禁城文化墙",以长廊的形式让全校师生随时可以在学校里游走皇宫和中国文化。

设计及文化研究工作室总监赵广超先生,带领工作室成员及教育计划导师,拜访李晓晖副校长和老师,感谢校方对课程的支持与付出。

文化墙展示"最好的皇宫"工作坊教学内容,"最精致的自然"、"种出好感情"和"太和殿上的小动物",讲述皇宫建筑与自然的关系;"最高的志愿"、"最大的付出"及"分工与合作",介绍皇宫人物的职责;而"大自然的祝福"和"无所不在的祝福",则与同学一起发掘隐藏在建筑、器物和衣饰上面的祝福含义。

老师表示,学校也是第一次以这样的形式展示课堂内容,学生都对它特别感兴趣。除了展示,如何更好地运用"文化墙",老师认为可以由曾参与"小小紫禁城"课程的学生成为小导师,为其他同学作导赏;一方面可以提升学生在学习上的成就感,另一方面也能鼓励他们主动学习更多的知识。我们期望与"小小紫禁城"的老师一起努力,让更多的小朋友可以感受到学习的趣味。


与北京首师大附属小学"小小紫禁城"师生考察故宫
21-04-2015
<p>故宫的导赏员为前来考察的首师大附小学生讲述紫禁城的历史故事。</p>
<p>故宫的导赏员为前来考察的首师大附小学生讲述紫禁城的历史故事。</p>

<p>团队导师讲解&quot;故宫之最&quot;的活动,鼓励学生记下对皇宫的最深刻感受。</p>
<p>团队导师讲解&quot;故宫之最&quot;的活动,鼓励学生记下对皇宫的最深刻感受。</p>

<p>宫殿的色彩、铜狮的造型、太湖石的洞孔等,都成为了小朋友眼中的&quot;故宫之最&quot;。</p>
<p>宫殿的色彩、铜狮的造型、太湖石的洞孔等,都成为了小朋友眼中的&quot;故宫之最&quot;。</p>

来到"小小紫禁城"课程"最好的皇宫"最后两课,首师大附小(通汇校区)的老师们把小朋友带到故宫,让孩子亲身在皇宫里上了一节"考察课"。香港团队亦藉此机会参与其中,与师生在故宫导赏员的讲解下游走紫禁城。

从午门出发,学生就在寻找于课堂和书本中出现过的华表,""望君归"与"望君出"在哪里呢?"在御花园听到古柏树为下江南的皇帝遮荫而封侯的传说,便关心地问:""遮荫侯"真的会一直陪伴皇帝吗?"需要人陪伴成长的小孩子,看来也同样希望皇帝有人陪伴。

小朋友在考察后会对皇宫留下甚么印象呢?团队导师设计了"故宫之最"的小活动,鼓励学生记下对皇宫的"最深刻"印象。不论是上百年的古树,还是姿态奇特的树木,通通被学生记下来了。该校老师说,有一次美术课的主题是画古树,学生当时只能参考相片来画。经过这次亲身考察,学生不但真实地看见古树,还加深了对树木的认识与感受,更容易明白自然与皇宫建筑之间的亲密关系。透过小朋友的眼光,我们可以发掘到他们感兴趣的东西,思考更吸引他们的工作坊主题。


北京首师大附属小学: "小小紫禁城" 开学啦!
01-12-2014

踏入12月,北京首都师范大学附属小学的三个校区,陆续开展 "小小紫禁城" 的 "最好的皇宫" 课程。各位授课老师经过一个多月的彩排,已经准备好同学分享传统文化的趣味。看!老师化身成明代著名的工匠蒯祥,与同学一起在自然中发掘建筑灵感。


新合作:首都师范大学附属小学准备开展 "小小紫禁城" 课程
18-11-2014
工作室北京团队参加学校的课程启动会。
工作室北京团队参加学校的课程启动会。

老师们在彩排中摸索如何利用教具配合教学。
老师们在彩排中摸索如何利用教具配合教学。

 "小小紫禁城" 即将在位于北京的首都师范大学附属小学开课。这是教育计划在北京的第二个教育合作伙伴。12名学校教师,正在为课程的开展做准备。从9月份起,学校老师与 "我的家在紫禁城" 北京团队一起认识 "最好的皇宫" 教案,同时到故宫进行实地考察,加强对故宫和教案认识和体会。为了让课程顺利开展,12名 老师积极地进行课程彩排,幷前往已经开展课程的人大附中实验小学观课。

待老师准备就绪, "小小紫禁城" 课程将会在首都师范大学附属小学的三个校区内开展,届时将有120名3年级的学生参与课程。


“小小紫禁城”被纳入正规课程!
17-09-2014

新学年开始,中国人民大学附属中学实验小学把 “小小紫禁城” 工作坊纳入正规课程,并扩大授课规模至全体二年级共168名学生;同时,亦有更多老师加入教学小组,与学生一起享受探索中国文化的乐趣。


与香港教育团队考察故宫
13-06-2014

过去一年, "小小紫禁城" 教育计划于人民大学附属中学实验小学,先后完成 "最好的皇宫" 及 "游花园" 主题工作坊。新学年,学校将扩展参与对象至整个年级,并增加教师以迎接新任务。在6月中,学校老师更与教育计划团队一同前往故宫考察,加深对课程主题的了解,重新窥探皇宫点滴。


"小小紫禁城" 教育计划课程展示活动於北京人民大学附属中学实验小学举行
12-06-2014
同学们在生动讲解与有趣游戏中完成最後一课 \"游花园\" 。
同学们在生动讲解与有趣游戏中完成最後一课 \"游花园\" 。

观课嘉宾颁发证书予学生并合照留念。左起为人大附中实验小学校长尹军女士丶海淀区教工委副书记乔键先生丶何鸿毅家族基金行政总裁黎义恩先生丶设计及文化研究工作室总监赵广超先生丶故宫出版社江英女士丶人民大学附属中学副校长王慰卿先生。
观课嘉宾颁发证书予学生并合照留念。左起为人大附中实验小学校长尹军女士丶海淀区教工委副书记乔键先生丶何鸿毅家族基金行政总裁黎义恩先生丶设计及文化研究工作室总监赵广超先生丶故宫出版社江英女士丶人民大学附属中学副校长王慰卿先生。

家长和学生分享对计划的感受,希望 \"小小紫禁城\" 继续开展,让更多同学参加。
家长和学生分享对计划的感受,希望 \"小小紫禁城\" 继续开展,让更多同学参加。

尹军校长陪同黎义恩总裁赠送系列丛书予观课嘉宾。
尹军校长陪同黎义恩总裁赠送系列丛书予观课嘉宾。

 "小小紫禁城" 教育计划於2014年6月12日在北京人大附中实验小学进行课程展示活动,旨在与北京教育界人士丶学校师生分享 "小小紫禁城" 的工作,吸取各方面专家老师的宝贵意见,进一步提升及开展 "我的家在紫禁城" 教育计划,让更多学生受惠。当天活动包括课程资料展示丶教学展示丶集体沙龙以及何鸿毅 家族基金赠送《我的家在紫禁城》系列丛书的仪式。展示课获得观课嘉宾及家长肯定,亦有参与观课的学校表示对计划的兴趣,进一步扩阔 "小小紫禁城" 教育计划的影响力。


与香港教育团体交流
13-01-2014 ── 17-01-2014
团队积极参与观课及讨论,了解香港的教育情况。
团队积极参与观课及讨论,了解香港的教育情况。

讨论北京版 \"游花园\" 课程。
讨论北京版 \"游花园\" 课程。

赵广超先生(左二)与团队老师合照(左起)单鹤英老师丶朱满红老师丶李坤轶老师。
赵广超先生(左二)与团队老师合照(左起)单鹤英老师丶朱满红老师丶李坤轶老师。

 "小小紫禁城" 团队参观由何鸿毅家族基金创办的 "憧憬世界" 摄影教育计划及 "敢动!" 身体教育计划的课堂,并於1月17日参观香港潮商学校,认识香港的教育情况之馀,亦与香港的导师团队分享两地的教育理念及学习风气。


"小小紫禁城" 团队来港考察
01-01-2014
\"小小紫禁城\" 团队於九龙寨城公园及南莲园池考察。 此外,团队亦前往 \"屏山碗碗\" 展览及屏山文物径,认识香港围村的生活文化及传统建筑,以器物为切入点,理解中国传统的耕读文化。
\"小小紫禁城\" 团队於九龙寨城公园及南莲园池考察。 此外,团队亦前往 \"屏山碗碗\" 展览及屏山文物径,认识香港围村的生活文化及传统建筑,以器物为切入点,理解中国传统的耕读文化。

与屏山天水围公共图书馆馆长张佩仪(右二)交换纪念品。
与屏山天水围公共图书馆馆长张佩仪(右二)交换纪念品。

Ling姐姐介绍邓氏宗祠上的纹饰。
Ling姐姐介绍邓氏宗祠上的纹饰。

 "小小紫禁城" 团队与香港团队於1月13日前往九龙寨城公园及南莲园池考察,感受在香港以中式园林为设计主题的公园,为北京版 "游花园" 工作坊寻找更多灵感。


"小小紫禁城" 正式走入学校
01-10-2013
小朋友在专为 \"小小紫禁城\" 准备的教室上课。
小朋友在专为 \"小小紫禁城\" 准备的教室上课。

2013年10月9日, "小小紫禁城" 教育计划与同学正式见面!人大附中实验小学十几名学员坐在学校为 "小小紫禁城" 项目专门设立的教室内,跟随导师从 "皇宫像个大森林" 出发,慢慢走近紫禁城,展开他们为期2个月的 "皇宫探索之旅" 。


"小小紫禁城" 计划准备工作
13-09-2013
教育计划总监马健聪丶项目经理黄慧虹与北京团队讨论教案教材。
教育计划总监马健聪丶项目经理黄慧虹与北京团队讨论教案教材。

这课室将改造成 \"小小紫禁城\" ,由参与活动的孩子一同构建。
这课室将改造成 \"小小紫禁城\" ,由参与活动的孩子一同构建。

工作室总监赵广超老师与人大附中实验小学校长尹军及老师合照。
工作室总监赵广超老师与人大附中实验小学校长尹军及老师合照。

继北京体验工作坊後,教育团队将与位於北京的中国人民大学附属中学实验小学(前知春里小学)合作,推出 "小小紫禁城" 计划,以更贴近紫禁城的方式推广其中的故事,让身处北京的小朋友发掘皇宫的趣味。计划预计10月份於校内正式推行,参与同学包括二丶四和五年级。