繼「最好的皇宮」和「遊花園」兩個主題工作坊，北京「小小紫禁城」教育計劃於新學期迎來第三個主題工作坊——「甚麼東西」，藉由茶、椅、碗、筷這四樣富有中國傳統特色的「好東西」，帶領學生認識看似簡單平凡的器物背後的文化內涵，發掘背後蘊含與人相處的道理。是次活動有幸繼續與北京市東城區新鮮胡同小學合作，學校更將課程納入本學期的校本課程，並於10月初順利進行首課「有茶發現人」。

說起中國的飲品，不得不提中國茶，它有着豐富的營養價值、悠久的歷史，更是人們感受自然的一種途徑。因此，工作坊也包括茶生長的自然條件、加工過程、歷史故事等內容，以不同的形式，激發學生們的學習興趣，特別是動畫環節，學生反應尤為踴躍。在課後，高翔宇老師亦表示，動畫不但提升學生的興趣，還把製茶和泡茶的過程用生動、有趣的形式展現，有助加深學生的印象。

每一杯好茶的背後，都是自然與人工的調和：茶，需要吸收大自然的陽光、雨水、泥土，也需要人的栽培、加工。希望學生透過「茶」這一課，感受自然，發現自己，再與人分享。

繼《最好的皇宮》學習套裝於2015年11月在北京推出後，教育計劃積極開發以中國園林為主題的《遊花園》學習套裝，與小朋友一起從皇宮花園走出去，發掘大自然的無限可能，領略創作的趣味，感受最珍貴的回憶。2016年初，教育計劃非常榮幸能夠邀請北京市東城區新鮮胡同小學加入成為「小小紫禁城」合作伙伴，與首都師範大學附屬小學，一同參與「遊花園」課程的開發實踐，讓課程的內容和設計更切合老師和學生的需要。

教育團隊在北京推行的「小小紫禁城」教育計劃一直獲何鴻毅家族基金的支持，至今已有三所小學參與該計劃課程。何鴻毅家族基金十分關心傳統文化的推廣和教育，於11月4日，項目經理葉天佩女士到訪北京兩所合作學校，在中國人民大學附屬中學實驗小學觀看「最好的皇宮」課程，並在首都師範大學附屬小學參觀學校的「小小紫禁城」文化牆。

新學期開始，「小小紫禁城」迎來第三所參與學校！

北京市東城區新鮮胡同小學於10月下旬開展「最好的皇宮」課程，由6位老師帶領20多名小三學生，探索皇宮和皇家的故事，欣賞源自自然的靈感和祝福。

新鮮胡同小學是一所具有前院後樓的獨特建築格局的花園式學校。此址原爲明朝宦官的一處生祠，雍正七年(1729年)在此設正白旗覺羅學。此後歷經朝代更迭，仍作爲學府保留至今，是東城區最具歷史的小學之一。

適逢《最好的皇宮》學習套裝出版，新鮮胡同小學及中國人民大學附屬中學實驗小學，已採用為老師而設的多媒體教具和培訓計劃。

「小小紫禁城」教育計劃合作伙伴－北京首師大附屬小學，自2014年開始「小小紫禁城」課程以來，校長與師生均積極支持和投入。為進一步讓更多學生接觸到課程的內容，特地於校內設立「小小紫禁城文化牆」，以長廊的形式讓全校師生隨時可以在學校裏遊走皇宮和中國文化。

設計及文化研究工作室總監趙廣超先生，帶領工作室成員及教育計劃導師，拜訪李曉暉副校長和老師，感謝校方對課程的支持與付出。

文化牆展示「最好的皇宮」工作坊教學內容，「最精緻的自然」、「種出好感情」和「太和殿上的小動物」，講述皇宮建築與自然的關係；「最高的志願」、「最大的付出」及「分工與合作」，介紹皇宮人物的職責；而「大自然的祝福」和「無所不在的祝福」，則與同學一起發掘隱藏在建築、器物和衣飾上面的祝福含義。

老師表示，學校也是第一次以這樣的形式展示課堂內容，學生都對它特別感興趣。除了展示，如何更好地運用「文化牆」，老師認為可以由曾參與「小小紫禁城」課程的學生成為小導師，為其他同學作導賞；一方面可以提升學生在學習上的成就感，另一方面也能鼓勵他們主動學習更多的知識。我們期望與「小小紫禁城」的老師一起努力，讓更多的小朋友可以感受到學習的趣味。

來到「小小紫禁城」課程「最好的皇宮」最後兩課，首師大附小（通匯校區）的老師們把小朋友帶到故宮，讓孩子親身在皇宮裏上了一節「考察課」。香港團隊亦藉此機會參與其中，與師生在故宮導賞員的講解下遊走紫禁城。

從午門出發，學生就在尋找於課堂和書本中出現過的華表，「『望君歸』與『望君出』在哪裏呢？」在御花園聽到古柏樹為下江南的皇帝遮蔭而封侯的傳說，便關心地問：「『遮蔭侯』真的會一直陪伴皇帝嗎？」需要人陪伴成長的小孩子，看來也同樣希望皇帝有人陪伴。

小朋友在考察後會對皇宮留下甚麼印象呢？團隊導師設計了「故宮之最」的小活動，鼓勵學生記下對皇宮的「最深刻」印象。不論是上百年的古樹，還是姿態奇特的樹木，通通被學生記下來了。該校老師說，有一次美術課的主題是畫古樹，學生當時只能參考相片來畫。經過這次親身考察，學生不但真實地看見古樹，還加深了對樹木的認識與感受，更容易明白自然與皇宮建築之間的親密關係。透過小朋友的眼光，我們可以發掘到他們感興趣的東西，思考更吸引他們的工作坊主題。

踏入12月，北京首都師範大學附屬小學的三個校區，陸續開展「小小紫禁城」的「最好的皇宮」課程。各位授課老師經過一個多月的綵排，已經準備好與同學分享傳統文化的趣味。看！老師化身成明代著名的工匠蒯祥，與同學一起在自然中發掘建築靈感。

「小小紫禁城」即將在位於北京的首都師範大學附屬小學開課。這是教育計劃在北京的第二個教育合作伙伴。12名學校教師，正在爲課程的開展做準備。從9月份起，學校 老師與「我的家在紫禁城」北京團隊一起認識「最好的皇宮」教案，同時到故宮進行實地考察，加強對故宮和教案認識和體會。爲了讓課程順利開展，12名 老師積極地進行課程彩排，並前往已經開展課程的人大附中實驗小學觀課。

待老師準備就緒，「小小紫禁城」課程將會在首都師範大學附屬小學的三個校區內開展，屆時將有120名3年級的學生參與課程。

新學年開始，中國人民大學附屬中學實驗小學把「小小紫禁城」工作坊納入正規課程，並擴大授課規模至全體二年級共168名學生；同時，亦有更多老師加入教學小組，與學生一起享受探索中國文化的樂趣。

過去一年，「小小紫禁城」教育計劃於人民大學附屬中學實驗小學，先後完成「最好的皇宮」及「遊花園」主題工作坊。新學年，學校將擴展參與對象至整個年級，並增加教師以迎接新任務。在6月中，學校老師更與教育計劃團隊一同前往故宮考察，加深對課程主題的了解，重新窺探皇宮點滴。

「小小紫禁城」教育計劃於2014年6月12日在北京人大附中實驗小學進行課程展示活動，旨在與北京教育界人士、學校師生分享「小小紫禁城」的工作，吸取各方面專家老師的寶貴意見，進一步提升及開展「我的家在紫禁城」教育計劃，讓更多學生受惠。當天活動包括課程資料展示、教學展示、集體沙龍以及何鴻毅 家族基金贈送《我的家在紫禁城》系列叢書的儀式。展示課獲得觀課嘉賓及家長肯定，亦有參與觀課的學校表示對計劃的興趣，進一步擴闊「小小紫禁城」教育計劃的影響力。

「小小紫禁城」團隊參觀由何鴻毅家族基金創辦的「憧憬世界」攝影教育計劃及「敢動！」身體教育計劃的課堂，並於1月17日參觀香港潮商學校，認識香港的教育情況之餘，亦與香港的導師團隊分享兩地的教育理念及學習風氣。

「小小紫禁城」團隊與香港團隊於1月13日前往九龍寨城公園及南蓮園池考察，感受在香港以中式園林為設計主題的公園，為北京版「遊花園」工作坊尋找更多靈感。

2013年10月9日，「小小紫禁城」教育計劃與同學正式見面！人大附中實驗小學十幾名學員坐在學校為「小小紫禁城」項目專門設立的教室內，跟隨導師從「皇宮像個大森林」出發，慢慢走近紫禁城，展開他們為期2個月的「皇宮探索之旅」。

繼北京體驗工作坊後，教育團隊將與位於北京的中國人民大學附屬中學實驗小學（前知春里小學）合作，推出「小小紫禁城」計劃，以更貼近紫禁城的方式推廣其中的故事，讓身處北京的小朋友發掘皇宮的趣味。計劃預計10月份於校內正式推行，參與同學包括二、四和五年級。